Santo Domingo-.– A un mes del inicio del año escolar 2025-2026, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) denunció que alrededor de 400 mil estudiantes no han podido iniciar las clases, lo que representa el 10% de los inscritos en escuelas públicas, debido a la falta de condiciones mínimas en los planteles.
La organización magisterial señaló que a nivel nacional existe una grave sobrepoblación estudiantil y que más de 1,200 centros educativos necesitan ser intervenidos, mientras que 188 escuelas se han visto obligadas a eliminar la Jornada Escolar Extendida y retornar al viejo modelo de dos tandas por falta de personal.
La ADP advirtió que el 58% de los planteles en condiciones críticas no han sido reparados y cuestionó la falta de respuesta oficial.
La organización calificó la situación actual como una crisis educativa «sin precedentes en la última década», donde el déficit de aulas y la precariedad en la infraestructura impiden a miles de estudiantes ejercer su derecho constitucional a la educación.
La ADP destacó que, pese a las dificultades, los maestros han estado desde el 4 de agosto en los centros educativos, participando en talleres de verano y organizando el inicio del año escolar.
En su planteamiento, la ADP reafirmó su compromiso con la educación pública e hizo un llamado a implementar medidas inmediatas para enfrentar la crisis, entre ellas:
- Aplicar todo el peso de la ley contra los responsables de actos de corrupción en el sistema educativo.
- Consolidar mecanismos de monitoreo y evaluación del gasto educativo.
- Reorientar la inversión hacia criterios de equidad y eficacia.
- Desarrollar un plan de construcción, reparación y mantenimiento permanente de escuelas.
- Retomar los 13 puntos de mejora de la calidad educativa propuestos en el acuerdo ADP-MINERD.
- Revisar contratos con privados y ONG´s, priorizando el aprendizaje y la capacitación docente.
- Excluir de programas de formación inicial docente a universidades cuyos egresados no aprueben concursos de oposición.
- Nombrar de inmediato el personal docente y de apoyo desde el banco de elegibles.
- Equipar escuelas con laboratorios de ciencias y tecnología, y garantizar conectividad.
- Preservar la Jornada Escolar Extendida con las condiciones necesarias.
- Cumplir la evaluación de desempeño docente.
- Fortalecer la gobernanza y la transparencia en el Ministerio de Educación.
- Mantener un diálogo abierto y basado en evidencias con toda la comunidad educativa.
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